科技与环境污染论点
文章阐述了关于科技与环境污染论点，以及科技与环境污染论点摘抄的信息，欢迎批评指正。
简述信息一览：
关于科技的三个分论点
1、比如说中心论点是坚持铸就成功，这种方式可以设置成：远大志向使人学会坚持；身处逆境使人学会坚持；希望不灭使人学会坚持。因为你的中心论点是坚持铸就成功，所以这样三个分论点（一般分论点都设置三个，这样比较美观，不过文无定法）和成功无关，只与坚持有关，所以我个人认为这样跑题。
2、第三个分论点，常常是最后一把钥匙打开了门”，钱学森揭示的这一真谛，解释科学路上为何最需要静心笃志。
3、写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。
4、一败涂地的作文中有相当一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。 第三至第五段为分论点论述。
5、“五段”是说作文写五个自然段，第一段提出论点，第二到四段写三个分论点，第五段结尾点题。“三分”就是说三个分论点。
科技发展:利大还是弊大?辨论赛
1、科技发展是利大于弊还是弊大于利辩论赛：科技发展是利大于弊的。科技发展带来的经济效益 科技发展对经济的推动作用是显而易见的。先进的科技手段和创新的科技应用可以提高生产效率，降低生产成本，推动产业升级和经济增长。科技发展还能够培养新兴产业和创造新的就业机会，为人们带来更多的经济收入和***。
2、第一轮辩论开始：正方代表首先上场的是韩衍康，韩衍康：“我方观点是科技发展利大于弊，因为我们人类离开科技就不能生存！”韩衍康话没落地，就被我们反方代表顾超宁反驳得哑口无言。
3、首先，你要理解，科技发展利大于弊还是弊大于利这要分开来看，科技发展本身就是有利有弊，辩题比较的是哪方面更大，而不是说科技发展是好还是坏，或者说我们科技要不要发展。
为什么说现代社会科技的发达弊多于利呢?
简安均（正方二辩）：对方辩友说人类有道德法律，但是道德法律管得住科技吗？科学家到公海***人，道德法律可是管也管不住啊。我方认为，人类将毁于科技，还基于现代科技对人类发展的全方位扭曲，这集中表现在社会关系、精神领域和***道德三个层面。首先，科技的发展趋势是有毁灭人类社会生活的潜在威力。
如今的社会是一个科技发达的社会，科技在不断进步，不断发展，促进着社会的前进，更方便了人们的生活，这是不争的事实。但是科技是一把双刃剑，它能砸破无知与落后，同时也能伤害到人类。一个又一个的事例向我们阐述了科技伤害人类的过程，因此我方认为：科技发展弊大于利。
可以这样说，科技和我们息息相关。有了这发达的科技，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。自从第一台计算机在美国揭开神秘面纱后，人们便赋予了计算机光荣的使命。 事实证明，这类现代化工具的出现，不仅证明了科技迈入了一个新的平台，也证明了世界间不同地域的交往离不开它。
你怎能说人类错了？ 如果没有科技，说不定我们现在还停留在原始社会，那环境再好又有什么用呢？ 现在人们在研究科技的时候，不也在保护环境吗，那有怎么能说研究科技就一定破环了环境呢？ 这并不能说明弊大于利，这只是个别现象，是他们没有正确地使用科学技术，这并不能否定科学技术给人类带来的好处。
小学生科技论文怎么写?
经过实验，我们发现：（1）横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；（2）等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；（3）风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。
“神六”的发射，让我这个普通的小学生兴奋不已。我相信，“神七”“神八”的发射一定不会再遥远了，它们，也会为中国在航天史上深深烙下辉煌的业绩。
如果没有新创造、新见解、新发现、新发明，就没有必要写论文。因为科学研究的目的就在于创造。作为科研成果的论文，它的任务即是进行学术交流，实现其科学价值。可见，广大科技人员，如果只能继承，没有创造，人类的文明和历史，就不会得到发展。
小，指的是题目的角度小。角度小，就具有较好的指向性，文章的思路随之明朗，容易写得集中、紧凑。题目过宽，往往由于我们投入研究的精力少，范围窄，专业知识不深，而难以驾驭。如某位中学生撰写的科技小论文的题目是《静电除尘黑板擦的研究与制作》，题目小且具体，学生可以作深刻的阐述。
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